Grafike crtaju ljudi, a ne excel

Odlican tekst i u potpunosti se slazem sa ocenom naseg skolstva. Smatram da se previse vremena trosi na memorisanje komplikovanih i nepotrebnih cinjenica i teorije, a vecina ucenika ne moze samostalno da odradi nista prakticno (pa cak ni da procita jednostavan grafik i donesu odluku na osnovu te informacije). Smatram da se mnogo vise vremena treba posvetiti izvodjenju (jednostavnih) eksperimenata, kreativnosti, nalazenju informacija i primeni istih. Za sve ostalo tu je internet i wikipedia ;)

Samo jos da dodam da je poslednji grafik nacrtan uz pomoc besplatnog programa (sa ogromnom UN bazom podataka) sa sajta:
www.gapminder.org

Pomenuti program prikazuje podatke u 5 dimenzija (x,y ose, velicina i boja kruga + vremenska animacija).

I ja bih voleo da su kod nas ljudi manje alergični na matematiku, maternji jezik i učenje uopšte. Ali škola je takva da jedan dobar procenat dece prosto odbija od učenja i to im ostaje za ceo život.

Odlican tekst i u potpunosti se slazem sa ocenom naseg skolstva. Smatram da se previse vremena trosi na memorisanje komplikovanih i nepotrebnih cinjenica i teorije, a vecina ucenika ne moze samostalno da odradi nista prakticno (pa cak ni da procita jednostavan grafik i donesu odluku na osnovu te informacije). Smatram da se mnogo vise vremena treba posvetiti izvodjenju (jednostavnih) eksperimenata, kreativnosti, nalazenju informacija i primeni istih. Za sve ostalo tu je internet i wikipedia ;)

Samo jos da dodam da je poslednji grafik nacrtan uz pomoc besplatnog programa (sa ogromnom UN bazom podataka) sa sajta:
www.gapminder.org

Pomenuti program prikazuje podatke u 5 dimenzija (x,y ose, velicina i boja kruga + vremenska animacija).

I ja bih voleo da su kod nas ljudi manje alergični na matematiku, maternji jezik i učenje uopšte. Ali škola je takva da jedan dobar procenat dece prosto odbija od učenja i to im ostaje za ceo život.