Školama u Srbiji stigao dopis Ministarstva, tiče se ocenjivanja

Kako se navodi u saop&scaron;tenju, u planovima nadoknade koji dostavljaju &scaron;kole predviđena su različita organizaciona re&scaron;enja i aktivnosti u nastavi, kao i podr&scaron;ka učenicima tokom učenja.Ministarstvo podseća da je omogućen produžetak drugog polugodi&scaron;ta &scaron;kolske 2024/2025. godine, zbog čega je važno da se u kontinuitetu prati napredovanje učenika, &scaron;to je osnov za ocenjivanje i zaključivanje ocena. Prilikom odlučivanja o tome da li i koju ocenu mogu dati učeniku, nastavnici bi trebalo da imaju u vidu, osim merljivih obrazovnih rezultata, i pokazano zalaganje za učenje, napor koji učenici ulažu, uz uvažavanje svih ograničenja i posledica diskontinuiteta u nastavi. Navodi se i da prilikom ocenjivanja na kraju drugog polugodi&scaron;ta treba imati u vidu i ocene učenika iz prvog polugodi&scaron;ta.U cilju podr&scaron;ke nastavnicima u ocenjivanju, Ministarstvo prosvete predložilo je i dodatne načine praćenja i vrednovanja rada učenika koji mogu biti efikasni u uslovima nadoknade nastave i izmenjene organizacije obrazovno-vaspitnog rada. Takođe, u cilju &scaron;to kvalitetnijeg procesa vrednovanja i ocenjivanja učenika, neophodno je da se na nivou stručnih veća u &scaron;koli organizuju razmene primera dobre prakse u ocenjivanju u izmenjenim uslovima.U dopisu Ministarstvo podseća nastavnike na to da proces ocenjivanja treba da bude transparentan, a svaka ocena obrazložena učeniku i roditelju, na način koji najvi&scaron;e odgovara uspostavljenoj neposrednoj komunikaciji i evidenciji. Ministarstvo prosvete podržava napore nastavnika koji u otežanim uslovima rada &scaron;kola dosledno primenjuju principe kvalitetnog ocenjivanja, vodeći računa o objektivnosti, kao i najboljem interesu učenika.

Školama u Srbiji stigao dopis Ministarstva, tiče se ocenjivanja

0 Komentari