Neko spolja
pre 12 godina
Priča za i protiv slobodnog softvera je sigurno korisna, ali predstavlja samo jednu od mnogih, koje se odnose na korišćenje IKT u školstvu. Ništa ne vredi ni slobodan, ni ovakav, ni onakav softver, ako ga ne koristi 95% nastavnika u obrazovnom procesu.
Prvo treba raditi na obrazovanju nastavnika, ponuditi podršku istim, pa tek onda možemo da pričamo o otvorenom softveru, prednostima, slabostima, itd.
Kao i u svim ostalim poslovima, onih 5% naprednih profesora, oduševljenih tehnologijom podržaće i koristiće slobodan softver, ostali će i dalje tražiti kredu ljubičaste, crvene, žute i bele boje.
Savetovao bi ministarstvu prosvete (hahaha) da uloži stotinjak hiljada evra u konkretnu (po mogućnosti "na licu mesta") analizu i pregleda kako se IKT uvodi po drugim državama, ne zato da kopiramo koncepte, već pre svega da vidimo šta ne pije vodu, a toga ima i previše.
U Sloveniji je na primer već 2004 godine počeo projekat OKO (odprtokodna programska oprema - slobodan softver, slična priča kao ova u vesti) koji objektivno nije doneo absolutno nikakav pomak u korišćenju, van kruga onih 2 do 3 % zaluđenika (nije mišljeno u negativnom kontekstu).
54 Komentari
Sortiraj po: