Ministar kaže "nasilja bilo, ima ga i biće ga"

"nije bilo ispod časti da pozovu čeha Jana Komenskog (1592—1670) da reformiše njihov školski sistem"


...zasto bi im bilo ispod casti da pozovu coveka koji je veci deo svog obrazovanja stekao u nemackim skolama...
..."njegov" metod reorganizacije skolstva ima osnove u ucenju frensisa bekona, koji sa ceskom nema nikakve veze...

...kao kad bi rekli da engleskoj nije bilo ispod casti da pozovu srbina mihajla pupina da poducava engleze matematici...

Engleskoj, Švedskoj, Holandiji nije bilo ispod časti da pozovu čeha Jana Komenskog (1592—1670) da reformiše njihov školski sistem. Komenski je osmislio školski sistem koji se koristi i danas. A prosvetari u nas su od 1990., tretirani kao "robovi" tj. vraćeni su u doba antičke Grčke. Da se podsetimo termin "pedagog" imao doslovno značenje — to je bio rob koji je pratio - ("vodio") dete - u školu, nosio njegove stvari, ali ga je i terao da recituje svoje lekcije i da radi domaće zadatke, brinuo se o njegovom ponašanju. Od 1990. najviše je postradalo obrazovanje, i opšta kultura; nauka, humanistička kultura, su nerazumno postali opozicija nacionalnom, kao nešto što bi nas "rasrbilo". Vlast pokušava da ostvari slavenofilsko proročanstvo: kulturno-političku nezavisnost od Evrope! Kada je knez Mihajo 1860. stupio na presto postojala je nada da će on uspeti da se u vladavini odvoji od metoda neprosvećene orijentalne despotije te da će ubrzati proces evropejizacije Srbije. Toga su se uplašili "ruski slavenofili" (A.Homjakov, M.Pogodin i &) jer bi to ugrozilo interese Rusije na Balkanu i Evropi - šalju "proglas srpskom narodu" da ostaneo "neobrazovani" virus. Kao što svi mogu da vide preko Vladike Nikolaja, Slobe i & ostavruje se ovaj proglas slavenovfila.

Engleskoj, Švedskoj, Holandiji nije bilo ispod časti da pozovu čeha Jana Komenskog (1592—1670) da reformiše njihov školski sistem. Komenski je osmislio školski sistem koji se koristi i danas. A prosvetari u nas su od 1990., tretirani kao "robovi" tj. vraćeni su u doba antičke Grčke. Da se podsetimo termin "pedagog" imao doslovno značenje — to je bio rob koji je pratio - ("vodio") dete - u školu, nosio njegove stvari, ali ga je i terao da recituje svoje lekcije i da radi domaće zadatke, brinuo se o njegovom ponašanju. Od 1990. najviše je postradalo obrazovanje, i opšta kultura; nauka, humanistička kultura, su nerazumno postali opozicija nacionalnom, kao nešto što bi nas "rasrbilo". Vlast pokušava da ostvari slavenofilsko proročanstvo: kulturno-političku nezavisnost od Evrope! Kada je knez Mihajo 1860. stupio na presto postojala je nada da će on uspeti da se u vladavini odvoji od metoda neprosvećene orijentalne despotije te da će ubrzati proces evropejizacije Srbije. Toga su se uplašili "ruski slavenofili" (A.Homjakov, M.Pogodin i &) jer bi to ugrozilo interese Rusije na Balkanu i Evropi - šalju "proglas srpskom narodu" da ostaneo "neobrazovani" virus. Kao što svi mogu da vide preko Vladike Nikolaja, Slobe i & ostavruje se ovaj proglas slavenovfila.

"nije bilo ispod časti da pozovu čeha Jana Komenskog (1592—1670) da reformiše njihov školski sistem"


...zasto bi im bilo ispod casti da pozovu coveka koji je veci deo svog obrazovanja stekao u nemackim skolama...
..."njegov" metod reorganizacije skolstva ima osnove u ucenju frensisa bekona, koji sa ceskom nema nikakve veze...

...kao kad bi rekli da engleskoj nije bilo ispod casti da pozovu srbina mihajla pupina da poducava engleze matematici...