"Višak će biti neki direktori i sekretari škola"

Kakav debilizam, racionalizacija nastavnog kadra!? Umesto da ljudi trče u 3 škole da navuku normu, jer su odeljenja kao pre 30 godine po 25-30 učenika, napravite odeljenja po 15-20 učenika i neće biti nikakvog viška, a garantujem da će kvalitet nastave i ukupno stečenog znanja skočiti najmanje 40%. Sa ovim imbecilnim programima koji su sve obimniji neće biti znanja, prosto nema vremena da se prenese znanje i ispune nerealni uslovi količine gradiva koji je neki Veliki Perica iz ministartstva (bez dana staža u nastavi, to je valjda jasno) zamsilio da neko sprovede za 45 min u par časova nedeljno. Posle kad na PISA testiranju naša deca omanu epski i već nekoliko godina budu među najgorima, mi genijalno rešimo problem tako što prestnemao da učestvujemo na testu. Napredna rešenja, napredna i eskivaža.

Mila majko, ovo ko da je ministar osvete a ne prosvete.
Čitam kako je juče kazao da nije isto profesor geografije i lekar... kao, profesor manje vredi od lekara...
Čitam danas, neracionalno rasporedjene škole... pa on ko da iz sve snage blati resor koji vodi, a ne da ga unapredjuje i gradi...
To ko da od sebe u startu pravi neprijatelja a ne saradnika kolegama... al on ih očigledno vidi samo kao podredjene, medju kojima će da pravi red.
Kad me pitate kako može to da se uredi drugačije, može, naravno... umesto da su u školama odeljenja sa po trideset djaka, ko pre pedeset godina, mogao bi da se uvede propis da ih bude duplo manje, ili dve trećine manje, pa da se lakše i efikasnije radi... onda ne bi bilo viška škola, zaposlenih, časova, nego bi još manjkalo učionica, kadra, rada, pažnje... al onda bi moralo da se radi i u ministarstvu, a ne samo da se šefuje i reže...

A ti, ministre?

"...neće stvoriti tehnološke viškove među nastavnicima." Voleo bih da čujem od ministra kako je ovo moguće.

"...neće stvoriti tehnološke viškove među nastavnicima." Voleo bih da čujem od ministra kako je ovo moguće.

Mila majko, ovo ko da je ministar osvete a ne prosvete.
Čitam kako je juče kazao da nije isto profesor geografije i lekar... kao, profesor manje vredi od lekara...
Čitam danas, neracionalno rasporedjene škole... pa on ko da iz sve snage blati resor koji vodi, a ne da ga unapredjuje i gradi...
To ko da od sebe u startu pravi neprijatelja a ne saradnika kolegama... al on ih očigledno vidi samo kao podredjene, medju kojima će da pravi red.
Kad me pitate kako može to da se uredi drugačije, može, naravno... umesto da su u školama odeljenja sa po trideset djaka, ko pre pedeset godina, mogao bi da se uvede propis da ih bude duplo manje, ili dve trećine manje, pa da se lakše i efikasnije radi... onda ne bi bilo viška škola, zaposlenih, časova, nego bi još manjkalo učionica, kadra, rada, pažnje... al onda bi moralo da se radi i u ministarstvu, a ne samo da se šefuje i reže...

Kakav debilizam, racionalizacija nastavnog kadra!? Umesto da ljudi trče u 3 škole da navuku normu, jer su odeljenja kao pre 30 godine po 25-30 učenika, napravite odeljenja po 15-20 učenika i neće biti nikakvog viška, a garantujem da će kvalitet nastave i ukupno stečenog znanja skočiti najmanje 40%. Sa ovim imbecilnim programima koji su sve obimniji neće biti znanja, prosto nema vremena da se prenese znanje i ispune nerealni uslovi količine gradiva koji je neki Veliki Perica iz ministartstva (bez dana staža u nastavi, to je valjda jasno) zamsilio da neko sprovede za 45 min u par časova nedeljno. Posle kad na PISA testiranju naša deca omanu epski i već nekoliko godina budu među najgorima, mi genijalno rešimo problem tako što prestnemao da učestvujemo na testu. Napredna rešenja, napredna i eskivaža.

A ti, ministre?