Ispiti za upis u srednje škole

I dalje ne razumem cemu polaganje prijemnih ispita za upis u srednju skolu.
Sta se dobija time? Pre svega, sta ta deca dobijaju?
Zasto nije dovoljno rangiranje na osnovu uspeha u osnovnoj skoli?
Kvalitet nastave nije ujednacen? Petica ponesena iz jedne skole, ne vredi kao neka druga, iz druge skole, ili zaradjena kod drugog nastavnika, ili....sta vec?
Zasto deca od prvog razreda osnovne idu na privatne casove?
Izvesno je da posledice jednog ocajnog sistema obrazovanja snose samo deca.
Smislenije bi bilo da se provere uvedu za zaposlene u skolstvu, narocito za predavace.
Testovi za prijemni su puni zackoljica-genijalna tradicija ovdasnjeg sistema obrazovanja-`vatam te sta ne znas, a ne proveravam sta znas.
Koji um smislja testove iz srpskog jezika?Onoliko mlacenje po gramatici i pravopisu od prvog osnovne sluzi, ocigledno, samo za drndanje zvano- polaganje prijemnog ispita.Da li je to podiglo nivo znanja maternjeg jezika, pismenost nacije...! Nije!Sluzi samo da se sto vise toga nabiflaci za prijemni i da se vec tokom leta, posle prijemnog, ( mimo Ebinhausove krivulje zaboravljanja- ona, ovde, nista ne znaci, dzaba su crtali )sve zaboravi!
Cemu ovo trcanje u mestu?
Eh, bila je nocas teska noc za petnaestogodisnjake u Srbiji!

Ovako koncipiran test iz maternjeg jezika nije nikakvo merilo znanja vec merilo uspesnosti bubanja.Sama ideja da se ucenicima podele zbirke sa resenim zadacima stimulise ono protiv cega se (deklarativno) najvise borimo u hm..."modernoj skoli" - ucenje napamet.
Drugo, sami zadaci su vrlo cesto idiotski, streberski i u u njima se trazi najprostija reprodukcija nekih cinjenica koje reklo bi se(cesto, mozda i najcesce!) i nisu bas od prevelike, presudne vaznosti.Tu su oni cuveni zadaci tipa:
-Iz kojeg je dela navedena recenica?
-Ko tu recenicu izgovara?

Bilo je takvih i ove, kao i svih prethodnih godina...
Zar su ovo zaista zadaci kojima se uspesno moze izmeriti ucenicko znanje?Zar se poznavanje maternjeg jezika i knjizevnosti svodi na puko pamcenje onoga sto su odredjeni likovi u odredjenom delu rekli? Zar je neko zaista placen za smisljanje ovako besramnih udaraca pedagogiji i zdravom razumu?
Uvodjenje ZAISTA VALIDNIH testova(koji bi se primenjivali tokom citavog skolovanja, ne samo pred upis u srednju skolu!)definitivno bi olaksalo posao i prosvetnim radnicima, i deci, i sprecilo /minimalizovalo subjektivnost pri ocenjivanju(da, zato ocene ne vrede isto!) i podiglo na jedan ozbiljniji nivo ono sto nazivamo srpskom prosvetom.

Ovakav prijemni gde se prolazi sa 1 od 20 bodova zaista nema smisla.Ispadaju samo oni koji zakasne na prijemni.Zbog upisne politike sve je vise cetvorogodisnjih smerova tako da 5 bodova u prvom krugu ne znaci nista.Oni koji nemaju tih 5 bodova ionako bi ponavljali u bilo kojoj ozbiljnijoj skoli.Trebalo bi da prag bude veci ili da se ukine prijemni uz primedbu da bi prijemni trebao da se sastoji od predmeta koji su bitni za izabranu skolu.

I dalje ne razumem cemu polaganje prijemnih ispita za upis u srednju skolu.
Sta se dobija time? Pre svega, sta ta deca dobijaju?
Zasto nije dovoljno rangiranje na osnovu uspeha u osnovnoj skoli?
Kvalitet nastave nije ujednacen? Petica ponesena iz jedne skole, ne vredi kao neka druga, iz druge skole, ili zaradjena kod drugog nastavnika, ili....sta vec?
Zasto deca od prvog razreda osnovne idu na privatne casove?
Izvesno je da posledice jednog ocajnog sistema obrazovanja snose samo deca.
Smislenije bi bilo da se provere uvedu za zaposlene u skolstvu, narocito za predavace.
Testovi za prijemni su puni zackoljica-genijalna tradicija ovdasnjeg sistema obrazovanja-`vatam te sta ne znas, a ne proveravam sta znas.
Koji um smislja testove iz srpskog jezika?Onoliko mlacenje po gramatici i pravopisu od prvog osnovne sluzi, ocigledno, samo za drndanje zvano- polaganje prijemnog ispita.Da li je to podiglo nivo znanja maternjeg jezika, pismenost nacije...! Nije!Sluzi samo da se sto vise toga nabiflaci za prijemni i da se vec tokom leta, posle prijemnog, ( mimo Ebinhausove krivulje zaboravljanja- ona, ovde, nista ne znaci, dzaba su crtali )sve zaboravi!
Cemu ovo trcanje u mestu?
Eh, bila je nocas teska noc za petnaestogodisnjake u Srbiji!

Ovakav prijemni gde se prolazi sa 1 od 20 bodova zaista nema smisla.Ispadaju samo oni koji zakasne na prijemni.Zbog upisne politike sve je vise cetvorogodisnjih smerova tako da 5 bodova u prvom krugu ne znaci nista.Oni koji nemaju tih 5 bodova ionako bi ponavljali u bilo kojoj ozbiljnijoj skoli.Trebalo bi da prag bude veci ili da se ukine prijemni uz primedbu da bi prijemni trebao da se sastoji od predmeta koji su bitni za izabranu skolu.

Ovako koncipiran test iz maternjeg jezika nije nikakvo merilo znanja vec merilo uspesnosti bubanja.Sama ideja da se ucenicima podele zbirke sa resenim zadacima stimulise ono protiv cega se (deklarativno) najvise borimo u hm..."modernoj skoli" - ucenje napamet.
Drugo, sami zadaci su vrlo cesto idiotski, streberski i u u njima se trazi najprostija reprodukcija nekih cinjenica koje reklo bi se(cesto, mozda i najcesce!) i nisu bas od prevelike, presudne vaznosti.Tu su oni cuveni zadaci tipa:
-Iz kojeg je dela navedena recenica?
-Ko tu recenicu izgovara?

Bilo je takvih i ove, kao i svih prethodnih godina...
Zar su ovo zaista zadaci kojima se uspesno moze izmeriti ucenicko znanje?Zar se poznavanje maternjeg jezika i knjizevnosti svodi na puko pamcenje onoga sto su odredjeni likovi u odredjenom delu rekli? Zar je neko zaista placen za smisljanje ovako besramnih udaraca pedagogiji i zdravom razumu?
Uvodjenje ZAISTA VALIDNIH testova(koji bi se primenjivali tokom citavog skolovanja, ne samo pred upis u srednju skolu!)definitivno bi olaksalo posao i prosvetnim radnicima, i deci, i sprecilo /minimalizovalo subjektivnost pri ocenjivanju(da, zato ocene ne vrede isto!) i podiglo na jedan ozbiljniji nivo ono sto nazivamo srpskom prosvetom.