Jutjub umesto uspavanke - za ili protiv?

Čak dvoje od petoro dece uzrasta do dve godine koristilo je bar jednom tablet ili smartfon, i to pre nego što su u potpunosti razvili sposobnost govora, rezultati su najnovije američke studije koju je sprovela organizacija “Common Sense Media”.

Da podaci budu još precizniji, tačnije 38 posto dece pomenutog uzrasta u 2012. godini koristilo je mobilne uređaje kako bi igrali igre, gledali video snimke... Taj procenat samo godinu dana ranije iznostio je 10 posto.

Kako se uzrast dece koja su učestvovala u istraživanju povećava, tako se i procenti neobično menjaju. Tako je do osme godine svega preostalo 28 posto dece koja nikada nisu koristila smartfone, tablete i slične uređaje, pokazalo je istraživanje.

“Ovo je zaista pravi pokazatelj da je stigla sasvim digitalizovana generacija”, kazao je Džim Stejer, izvršni direktor organizacije “Common Sense Media” portalu “Mashable”.

“Uočavamo fundamentalne promene u načinu na koji deca konzumiraju medije”, dodaje Stejer. “Oni čak ne mogu ni da govore, ali će da puze do televizora i da pokušaju da ga pokrenu na način na koji se to radi sa tabletima ili smartfonima.”

Uprkos savetima Američkog udruženja pedijatara da roditelji nikako ne dozvoljavaju deci upotrebu pomenutih uređaja pre druge godine, ne samo da deca sve ranije počinju da koriste te uređaje, već sa njima provode sve više vremena.

Od 2011. do 2013. vreme provedeno sa telefonima i računarima utrostručilo se: tokom ove godine deca uzrasta do osam godina provodila su u proseku petnaest minuta dnevno sa mobilnim uređajem, dok je 2011. bilo reči o “svega” pet minuta.

Stejer je saglasan sa debatama koje se vode povodom toga da li je ovolika prisutnost uređaja u životu dece opravdana. S jedne strane, objašnjava on, ovakvi uređaji su odlična pomagala u obrazovnom sistemu, i upotrebljeni na pravi način mogu doprineti razvoju dece.

Ipak, ukoliko se deci uređaji pružaju samo kao sredstvo za umirivanje ili odvlačenje pažnje, to može imati ozbiljne posledice na njihov razvoj, tvrdi Stejer.

Zbog toga je potrebno da vreme koje deca provedu ispred različitih ekrana pretvorimo u vreme za učenje uz pomoć tih ekrana, navodi on.

“Pametna upotreba tehnologije danas je osnovni element u obrazovanju”, zaključuje Stejer.

Uprkos tome što su rezultati istraživanja vezani za SAD, i što je trenutna situacija u Srbiji sasvim drugačija, sasvim je izvesno da i deca u Srbiji sve više vremena provode uz mobilne uređaje.

Kako vi gledate na ovu pojavu? Ukoliko imate iskustva s tim, podelite sa nama u komentarima vaše savete o tome kako vreme koje deca provode uz ekran može pametno da se iskoristi.

Foto: Ambro / FreeDigitalPhotos.net