Šarčević: Nije mi prvi put da vidim da deca iskazuju nezadovoljstvo

najvaznije je da vi niste krivac... za ostale cemo lako!

Sistem je možda ok, kao i u mnogim oblastima života u kom smo zakone/pravila prepisali od nekog sposobnijeg/razvijenijeg od nas, samo ono što je bitnije je da ste nesposobni da ga sprovedete... sve dok državne poslove obavljaju rodbinski/politicki kadrovici.

I tako svih tih 40 godina koje Vi pamtite, a ja 30. Jedina razlika je da li imate stomak da budete deo toga ili ste se drugačije u životu snašli.

Kako slabiji kriterijumi, ministre? Zar nemamo svi ishode i standarde kojih moramo da se drzimo da bi znanje kod svih ucenika bilo podjednako “ izmereno”? Zasto dozvoljavate masovno popravljanje ocena i štancovanje vukovaca!?!

Ni nama nije prvi put da vudimo da procure testovi.

Ni nama nije prvi put da slusamo ovakve price.

Kazes da radis u prosveti 40 godina kada si poceo raditi pre 40 godina to je bila 1979 god.Molicu gospodina Sarcevica da nam kaze: kako je on predavao ucenicima i kakvi su onda bili ucenici u odnosu na danas.Dali ga je ucenik gadjao kredom, psovao majku, pretio, setao po ucionici, tukao na sred caša decu itd.

Osnovni problem naseg skolstva je sto mi decu 21. veka ucimo metodama Dositeja Obradovica.Zivot je otisao napred, znanja su dostupna na dodir prstom i klikom misa a nasi nastavnici i profesori i dalje ko papagaji prepricavaju deci lekcije iz udzbenika.I dalje cekam ko ce da uvede da deca lekcije iz knjige citaju unapred pa da na casu moze da se razvije diskusija ali to bi zahtevalo da nastavnici moraju da rade a to nema smisla.Deca su opterecena gomilama nepotrebnih predmeta samo da bi oni koji su zavrsili uzaludne fakultete tipa biologije i geografije i sl. imali posla a ne zato sto bi dete u sestom razredu osnovne skole trebalo napamet da zna delove morskog jeza ili kisne gliste.Ali nije cilj imati mislecu decu nego tupe podanike koji ce motati kablove u zlatnom dobu.

A da se malo potrudite pa da i deca iz malih sredina imaju mogucnost da steknu adekvatno znanje. Meni ovo dodje kao zamena teza, pa valjda je veci problem sto neka deca ne mogu da napreduju kroz osnovnu skolu kao deca iz velikih gradova.

Deca idu skolu kao u zatvor...nista ih tamo ne privlaci..ali nista...profesori ih samo odrade i proslede kuci gde deca nabiju glavu u telefone.Motivacije nema,zelja za radom je retka i vredna deca prosto budu ismevana....pogledajte malo kako sve to funkcionise u Sloveniji.

Zašto ne rade na popravljanju kriterijuma u školama umesto sto biraju loše od dva loša?

A I Nišu svaki peti učenik je vukovac. Mogao bi ministar malo da prošeta do Niša.

Sarcevic je ovde u pravu. Ne moze mu se zameriti ista sto se tice postupanja prilikom zavrsnog ispita... ali sto se tice izjava!? Odmah je u startu optuzio skole da su krive zbog curenja testova. Odmah je na prvu oljagao kolege, direktore i u lancu najnize radnike svog ministarstva! Da li je on onda pravi covek za obavljanje tog posla u tom istom ministarstvu?

Svi prosecni i ispod prosecni mozgovi nadju model da se organizuju u grupu. svi slabi djaci zele jednu stvar ..da se ne zna koliko i sta ne znaju i da usicare u zivotu uz pomoc grupe kp sta da i gde sta moze. potrebno je protresti temelj ovih gluposti. i mozda omoguciti deci da uce izborne predmete i da napreduju u talentu svom ..tako da na kraju jedva cekaju test.
a ne da ga izbegavaju

barem ste, gospodine ministre, mogli da izjavite da je ova mala matura neregularna što svakako I jeste. ako se rokovi pomeraju, a vi po vašoj izjavi ništa ne ostavljate za kasnije, onda niste u pravu. ovo vam može reći svako ko je manje ili više upućen u rad u prosveti.

“Šarčević je kazao da mnoge škole nemaju iste kriterijume i da ako bi se ukinula matura, upravo bi neko ko je učio sa slabijim kriterijumima bolje prošao s bodovima.”

Svakako ti bodovi steceni ucenjem sa slabijim lei terms jumima ucestvuju u konacnom zbiru bodova.
Po tome treba ukinuti ocjenjivanje u toku skolovanja, neka samo uce, te na maturskom testu ocjeniti sta su naucili.

Hitno da ste preuzeli neke mere predostroznosti da nam deca ne idu u sunovrat.

Moram da priznam, iako je ova situacija uzas, da se slazem sa ministrom. Ja se prvi nisam snasao u jednom delu osnovne skole, zbog sebe samog i kasnije sam tek krenuo da ucim ozbiljnije. Uspeh mi zbog toga nije bas bio dobar i jedina sansa da popravim svoj rang mi je bio taj prijemni. Koji sam bio jako dobro naucio. Ali ko za onu stvar krene bombardovanje, ukinu prijemni i ne upisem skolu koju sam zeleo. Iako sam ipak upisao ok skolu nije bila ta. Tako da prijemni je zapravo, iz perspektive klinaca u mojoj situaciji, super stvar da poprave svoju poziciju. Ne zele takvi da ga izbegnu. Jednostavno i oni znaju da ovo muljanje ih stavlja u poziciju da ne mogu nicemu da veruju.

najvaznije je da vi niste krivac... za ostale cemo lako!

Sistem je možda ok, kao i u mnogim oblastima života u kom smo zakone/pravila prepisali od nekog sposobnijeg/razvijenijeg od nas, samo ono što je bitnije je da ste nesposobni da ga sprovedete... sve dok državne poslove obavljaju rodbinski/politicki kadrovici.

I tako svih tih 40 godina koje Vi pamtite, a ja 30. Jedina razlika je da li imate stomak da budete deo toga ili ste se drugačije u životu snašli.

Ni nama nije prvi put da slusamo ovakve price.

Kako slabiji kriterijumi, ministre? Zar nemamo svi ishode i standarde kojih moramo da se drzimo da bi znanje kod svih ucenika bilo podjednako “ izmereno”? Zasto dozvoljavate masovno popravljanje ocena i štancovanje vukovaca!?!

Ni nama nije prvi put da vudimo da procure testovi.

Kazes da radis u prosveti 40 godina kada si poceo raditi pre 40 godina to je bila 1979 god.Molicu gospodina Sarcevica da nam kaze: kako je on predavao ucenicima i kakvi su onda bili ucenici u odnosu na danas.Dali ga je ucenik gadjao kredom, psovao majku, pretio, setao po ucionici, tukao na sred caša decu itd.

Osnovni problem naseg skolstva je sto mi decu 21. veka ucimo metodama Dositeja Obradovica.Zivot je otisao napred, znanja su dostupna na dodir prstom i klikom misa a nasi nastavnici i profesori i dalje ko papagaji prepricavaju deci lekcije iz udzbenika.I dalje cekam ko ce da uvede da deca lekcije iz knjige citaju unapred pa da na casu moze da se razvije diskusija ali to bi zahtevalo da nastavnici moraju da rade a to nema smisla.Deca su opterecena gomilama nepotrebnih predmeta samo da bi oni koji su zavrsili uzaludne fakultete tipa biologije i geografije i sl. imali posla a ne zato sto bi dete u sestom razredu osnovne skole trebalo napamet da zna delove morskog jeza ili kisne gliste.Ali nije cilj imati mislecu decu nego tupe podanike koji ce motati kablove u zlatnom dobu.

barem ste, gospodine ministre, mogli da izjavite da je ova mala matura neregularna što svakako I jeste. ako se rokovi pomeraju, a vi po vašoj izjavi ništa ne ostavljate za kasnije, onda niste u pravu. ovo vam može reći svako ko je manje ili više upućen u rad u prosveti.

“Šarčević je kazao da mnoge škole nemaju iste kriterijume i da ako bi se ukinula matura, upravo bi neko ko je učio sa slabijim kriterijumima bolje prošao s bodovima.”

Svakako ti bodovi steceni ucenjem sa slabijim lei terms jumima ucestvuju u konacnom zbiru bodova.
Po tome treba ukinuti ocjenjivanje u toku skolovanja, neka samo uce, te na maturskom testu ocjeniti sta su naucili.

Deca idu skolu kao u zatvor...nista ih tamo ne privlaci..ali nista...profesori ih samo odrade i proslede kuci gde deca nabiju glavu u telefone.Motivacije nema,zelja za radom je retka i vredna deca prosto budu ismevana....pogledajte malo kako sve to funkcionise u Sloveniji.

A da se malo potrudite pa da i deca iz malih sredina imaju mogucnost da steknu adekvatno znanje. Meni ovo dodje kao zamena teza, pa valjda je veci problem sto neka deca ne mogu da napreduju kroz osnovnu skolu kao deca iz velikih gradova.

Zašto ne rade na popravljanju kriterijuma u školama umesto sto biraju loše od dva loša?

Svi prosecni i ispod prosecni mozgovi nadju model da se organizuju u grupu. svi slabi djaci zele jednu stvar ..da se ne zna koliko i sta ne znaju i da usicare u zivotu uz pomoc grupe kp sta da i gde sta moze. potrebno je protresti temelj ovih gluposti. i mozda omoguciti deci da uce izborne predmete i da napreduju u talentu svom ..tako da na kraju jedva cekaju test.
a ne da ga izbegavaju

A I Nišu svaki peti učenik je vukovac. Mogao bi ministar malo da prošeta do Niša.

Moram da priznam, iako je ova situacija uzas, da se slazem sa ministrom. Ja se prvi nisam snasao u jednom delu osnovne skole, zbog sebe samog i kasnije sam tek krenuo da ucim ozbiljnije. Uspeh mi zbog toga nije bas bio dobar i jedina sansa da popravim svoj rang mi je bio taj prijemni. Koji sam bio jako dobro naucio. Ali ko za onu stvar krene bombardovanje, ukinu prijemni i ne upisem skolu koju sam zeleo. Iako sam ipak upisao ok skolu nije bila ta. Tako da prijemni je zapravo, iz perspektive klinaca u mojoj situaciji, super stvar da poprave svoju poziciju. Ne zele takvi da ga izbegnu. Jednostavno i oni znaju da ovo muljanje ih stavlja u poziciju da ne mogu nicemu da veruju.

Hitno da ste preuzeli neke mere predostroznosti da nam deca ne idu u sunovrat.

Sarcevic je ovde u pravu. Ne moze mu se zameriti ista sto se tice postupanja prilikom zavrsnog ispita... ali sto se tice izjava!? Odmah je u startu optuzio skole da su krive zbog curenja testova. Odmah je na prvu oljagao kolege, direktore i u lancu najnize radnike svog ministarstva! Da li je on onda pravi covek za obavljanje tog posla u tom istom ministarstvu?