Radite domaći s detetom? Ukidate mu šansu da doživi uspeh VIDEO

Kako da ne pomažemo deci kada deca ne mogu da savladaju gradivo?! Pre su se rimski brojevi radili u šestom,sada su u trećem,skupovi u petom i eto i njih u trećem,celokupna gramatika u drugom razredu... Koje ste istraživanje sproveli da proverite da li deca to mogu? Baš vas briga za decu! Deca u Nemačkoj imaju dva puta nedeljno matematiku,a pet puta fizičko. Deca u Švajcarskoj rade razlomke u srednjoj školi. U Finskoj podvlače subjekat i predikat... Naša deca ne idu u školu,oni idu u logor!

Haha o cemu vi pisete, ocigledno nemate djaka prvaka, posto pola zadataka je napravljeno za roditelje,dete nema sanse samo da se snadje, mora da je mnogo napredan mozak tako napravio...

Dete iu drugom razredu ma 12 kontrolnih i testova koji se ocenjuju tokom polugodišta... eto prilike detetu da "doživi uspeh" a i ja sa njim, radeći onolike domaće zajedno.

kako ovi moderni strucnjaci sve pogresne zakljucke donose....sve se vidi u praksi...totalno rasulo svugde zahvaljujuci njihovim glupim shvatanjima

Gospodja pametno govori. Meni je bilo korisno da je cujem i hvala joj na mudrim savetima. Zao mi je sto ostali roditelji ne dele moje misljenje, ali uvek je tesko priznati gresku.

Strucnjaci kao po obicaju, tek nesto da kazu. Od malena je majka radila sa mnom, i pre nego sto sam krenuo u skolu a i kasnije kada je bilo potrebe. Nikad manju ocenu od 4, uvek zakljucne 5. iz matematike, mehanika takodje isla od ruke u srednjoj. Na prijemnom ispitu za kriminalisticku akademiju test inteligencije prosao odlicno. Kasnije na regrutaciji za vojsku uradio test inteligencije, 4. po rez medju par stotina regruta itd. Kakav nam je obrazovni sistem, pozeljno je da roditelji posvete malo vremena deci.

U teoriji se slazem sa koleginicom, takodje sam psiholog. Medjutim, skolski program je prezahtevan, cak i za napredniju decu. To ucitelji potvrdjuju i decidno traze od roditelja da pomazu i veybaju kod kuce sa decom, kako bi uspeli da zavrse svoje nastavne planove propisane od Ministarstva prosvete.
Naravno da je bolje da deca budu samostalna, i da uce gradivo prilagodjeno uzrastu, ali ovo je nase skolstvo. Sramota!

Preobimno i nepotrebno gradivo,tacnije neprilagodjeno uzrastu dece.
Ocekuje se od dece da dodju u I razred osnovne pismena. Gradivo koje uce u osnovnoj se ne uci u vecini EU drzava ni u srednjoj skoli.Nista nije bolje ni na fakultetima i visokim skolama. Nepotrebno i zastarelo gradivo koje nema nikakvu prakticnu vrednost. Gomilanje predmeta je odlicno pokrice za zaposljavanje podobnih profesora.

Imam dete drugi razred. Od pocetka bez mog insistiranja uglavnom nije hteo sam da sedne da radi. Dok radi domaci moram da sedim pored njega u sobi, ali radi sam, ja samo pregledam i objasnim ako treba nesto da se koriguje. Inace ako ne sedim pored njega prekida ucenje. Ali je dobar djak sve petice, matematiku odmah ukapira i najbolji je urazredu. Sprema se za takmicenje. Prosto roditelj mora da poznaje svoje dete i da u skladu s tim se ponasa. Ne nislim da je strasno sto je tako kako jeste i ocekujem da ce vremenom preuzeti sam odgovornost. A do tada moram da kontrolisem.

Ne znam za vas, ali i moja deca i ja uzivamo u skoli u Nemackoj. Deca pogotovo i nasmejani idu tamo. Sistem ucenja je bre drugaciji, a ljudi od dece do kraja skolovanja naprave radnike. Pa na Balkanu, 99% dece koja zavrse skolu ili faks ne znaju da rade! To je problem, a zadaca je i prilika da roditelji od temelja opet nauce.

ja imam đaka prvaka i svaki dan joj pregledam sveske i vidim šta joj nije jasno , objasnim. postavim se u njenu kožu - u septembru uče brojeve a novembru uče od razlike brojeva 9 i 2 oduzmi zbir brojeva 2 i 4.. smatram da je mnogo lakše da zajedno to savladamo nego da se nagomila a ne zna.

Stvarno i ja često volim da mislim da je život bajka.

Ne znam tačno kakvo im je sada gradivo, vidim kod nekih malih rođaka, i ne vidim tu ništa toliko strašno. Svima ide lepo, neko nešto voli, nešto ne voli, nekonima problema sa učiteljima, ali, sve to prođe i sve je to normalno. Kada sam išla u osnovnu školu, i tada je bilo roditelja koji su deci radili domaće. Meni i braći i sestrama niko nikada nije radio, ni pomagao, jer se znalo da je škola obaveza deteta. Nisu znali ni šta je trenutno učim. Roditelji su (valjda) završili tu osnovnu, a dete tek sada treba da uči (ne samo gradivo, nego i odgovornost, snalažljivost, organizaciju vremena, zatim da radi na pamćenju, logičkom zaključivanju itd.). Žao mi je dece koja ništa sama ne rade, kojoj sve kupuju čim pokažu prstom, koja u kući nemaju nikakve obaveze... Roditelji im time uskraćuju mnogo stvari u životu.
Ako jedno dete može da savlada gradivo, ne vidim zašto ostala deca ne mogu - makar za dvojku. Uvek je bilo onih sa lošim ocenama i uvek će i biti, nisu svi ni vredni, ni pametni, a gradivo je prilagođeno uzrastu.

Fakultet je sada smešan naspram onog pre bolonje. Kao srednja škola. Srednja je sada kao osnovna. Osnovna se ne zove džaba osnovna. Danas u predškolskom, koje je obavezno, uče da čitaju i pišu. Ako ste decu vaspitali na vreme, onda sve bude ok. Ako niste, onda sedite i radite njihove zadatke, a oni neka zakržljaju.
Da li ste svesni da je dečiji mozak napravljen tako da upija kao sunđer? Malo radnih navika i logike to pospešuje. Odmaganje na način kako to danas rade roditelji u Srbiji navikava dete na to da ne mora ništa da radi. Ja mojima nisam i neću raditi. Ako me pitaju nešto da im objasnim, moraju precizno definisati pitanje i znati koji im deo nije jasan, da vidim da su sve prešli i da imaju problem. U školi moraju na času pitati ako im nije jasno.
Previše se vi svi pravite pametni i previše štitite decu od učenja.
Nisam i neću biti član vajber-mama grupa, jer je to kretenski. Na dete je red da uči za školu, ja sam svoje naučila. Sada je moje vreme da budem roditelj i da ih naučim životu iz te perspektive.

"Ne znam tačno kakvo im je sada gradivo, vidim kod nekih malih rođaka, i ne vidim tu ništa toliko strašno. "

Nista strasno, samo sto kada dodjes u skolu sa 7 godina i ne znas da citas i pises, ne znas da racunas itd, onda je sve veoma strasno. Za onog ko ima 25 zaista nije strasno, naprotiv.

e jos da me neko ubedi da je osnovna skola teska pa sam onda sve video. pravite dramu od skupova i razlomaka, padeza i lektire, sistema organa za varenje sisara itd. pustite decu da sama probaju, da se potrude, da sama dodju do zakljucka. iznenadice vas kad saznate za sta su sve sposobna. ako negde zaglave, uputite ih gde i kako da sama pronadju odgovor a tek kao poslednju opciju im sami objasnite. u suprotnom cete dobiti samo gomilu klinaca koje cete morati da drzite za ruku do kraja zivota.

@ Zorica
Bravo Zorice. Tako i treba. Dete stice radne navike. Pomoc je dobrodosla， ukoliko je u pitanju objasnjenje i podrska， ali vazno je da dete samo uradi zadatke. Nije problem ukoliko ima i gresaka， ispravice se， vazno je da se dete osamostaljuje， i da vidi kakvi su rezultati， i kada radi bolje i kada radi slabije.

Deca u Nemackoj nemaju matematiku 2 puta nedeljno. Moje dete u prvom razredu ima matematiku svaki dan..

Gradivo jeste zahtevno, ali to nije problem već je problem ako se napravi tkz "rupa" u zahtevnom gradivu, ako učenik nešto preskoči i ne shvati na vreme. Posledica je da se na sledećem koraku nađe u velikom problemu koji uništava samopouzdanje i želju za radom. Za decu je to veliki izazov. Zato savetujem roditeljima da prate gradivo i posvete vreme svojoj deci i na tom planu. Dobro je imati što više znanja. Najveće samopouzdanje je odlična ocena u dnevniku, jer je učenik postiže sam, bez obzira na rad sa roditeljima ili na dodatim časovima. A nastavnici treba da traže znanje kod đaka a ne neznanje. Brzo će đaci porasti i naravno da će naučiti da budu samostalni.

Strucnjaci kao po obicaju, tek nesto da kazu. Od malena je majka radila sa mnom, i pre nego sto sam krenuo u skolu a i kasnije kada je bilo potrebe. Nikad manju ocenu od 4, uvek zakljucne 5. iz matematike, mehanika takodje isla od ruke u srednjoj. Na prijemnom ispitu za kriminalisticku akademiju test inteligencije prosao odlicno. Kasnije na regrutaciji za vojsku uradio test inteligencije, 4. po rez medju par stotina regruta itd. Kakav nam je obrazovni sistem, pozeljno je da roditelji posvete malo vremena deci.

Kako da ne pomažemo deci kada deca ne mogu da savladaju gradivo?! Pre su se rimski brojevi radili u šestom,sada su u trećem,skupovi u petom i eto i njih u trećem,celokupna gramatika u drugom razredu... Koje ste istraživanje sproveli da proverite da li deca to mogu? Baš vas briga za decu! Deca u Nemačkoj imaju dva puta nedeljno matematiku,a pet puta fizičko. Deca u Švajcarskoj rade razlomke u srednjoj školi. U Finskoj podvlače subjekat i predikat... Naša deca ne idu u školu,oni idu u logor!

Haha o cemu vi pisete, ocigledno nemate djaka prvaka, posto pola zadataka je napravljeno za roditelje,dete nema sanse samo da se snadje, mora da je mnogo napredan mozak tako napravio...

Dete iu drugom razredu ma 12 kontrolnih i testova koji se ocenjuju tokom polugodišta... eto prilike detetu da "doživi uspeh" a i ja sa njim, radeći onolike domaće zajedno.

kako ovi moderni strucnjaci sve pogresne zakljucke donose....sve se vidi u praksi...totalno rasulo svugde zahvaljujuci njihovim glupim shvatanjima

Gospodja pametno govori. Meni je bilo korisno da je cujem i hvala joj na mudrim savetima. Zao mi je sto ostali roditelji ne dele moje misljenje, ali uvek je tesko priznati gresku.

Preobimno i nepotrebno gradivo,tacnije neprilagodjeno uzrastu dece.
Ocekuje se od dece da dodju u I razred osnovne pismena. Gradivo koje uce u osnovnoj se ne uci u vecini EU drzava ni u srednjoj skoli.Nista nije bolje ni na fakultetima i visokim skolama. Nepotrebno i zastarelo gradivo koje nema nikakvu prakticnu vrednost. Gomilanje predmeta je odlicno pokrice za zaposljavanje podobnih profesora.

U teoriji se slazem sa koleginicom, takodje sam psiholog. Medjutim, skolski program je prezahtevan, cak i za napredniju decu. To ucitelji potvrdjuju i decidno traze od roditelja da pomazu i veybaju kod kuce sa decom, kako bi uspeli da zavrse svoje nastavne planove propisane od Ministarstva prosvete.
Naravno da je bolje da deca budu samostalna, i da uce gradivo prilagodjeno uzrastu, ali ovo je nase skolstvo. Sramota!

Imam dete drugi razred. Od pocetka bez mog insistiranja uglavnom nije hteo sam da sedne da radi. Dok radi domaci moram da sedim pored njega u sobi, ali radi sam, ja samo pregledam i objasnim ako treba nesto da se koriguje. Inace ako ne sedim pored njega prekida ucenje. Ali je dobar djak sve petice, matematiku odmah ukapira i najbolji je urazredu. Sprema se za takmicenje. Prosto roditelj mora da poznaje svoje dete i da u skladu s tim se ponasa. Ne nislim da je strasno sto je tako kako jeste i ocekujem da ce vremenom preuzeti sam odgovornost. A do tada moram da kontrolisem.

Ne znam za vas, ali i moja deca i ja uzivamo u skoli u Nemackoj. Deca pogotovo i nasmejani idu tamo. Sistem ucenja je bre drugaciji, a ljudi od dece do kraja skolovanja naprave radnike. Pa na Balkanu, 99% dece koja zavrse skolu ili faks ne znaju da rade! To je problem, a zadaca je i prilika da roditelji od temelja opet nauce.

Ne znam tačno kakvo im je sada gradivo, vidim kod nekih malih rođaka, i ne vidim tu ništa toliko strašno. Svima ide lepo, neko nešto voli, nešto ne voli, nekonima problema sa učiteljima, ali, sve to prođe i sve je to normalno. Kada sam išla u osnovnu školu, i tada je bilo roditelja koji su deci radili domaće. Meni i braći i sestrama niko nikada nije radio, ni pomagao, jer se znalo da je škola obaveza deteta. Nisu znali ni šta je trenutno učim. Roditelji su (valjda) završili tu osnovnu, a dete tek sada treba da uči (ne samo gradivo, nego i odgovornost, snalažljivost, organizaciju vremena, zatim da radi na pamćenju, logičkom zaključivanju itd.). Žao mi je dece koja ništa sama ne rade, kojoj sve kupuju čim pokažu prstom, koja u kući nemaju nikakve obaveze... Roditelji im time uskraćuju mnogo stvari u životu.
Ako jedno dete može da savlada gradivo, ne vidim zašto ostala deca ne mogu - makar za dvojku. Uvek je bilo onih sa lošim ocenama i uvek će i biti, nisu svi ni vredni, ni pametni, a gradivo je prilagođeno uzrastu.

ja imam đaka prvaka i svaki dan joj pregledam sveske i vidim šta joj nije jasno , objasnim. postavim se u njenu kožu - u septembru uče brojeve a novembru uče od razlike brojeva 9 i 2 oduzmi zbir brojeva 2 i 4.. smatram da je mnogo lakše da zajedno to savladamo nego da se nagomila a ne zna.

"Ne znam tačno kakvo im je sada gradivo, vidim kod nekih malih rođaka, i ne vidim tu ništa toliko strašno. "

Nista strasno, samo sto kada dodjes u skolu sa 7 godina i ne znas da citas i pises, ne znas da racunas itd, onda je sve veoma strasno. Za onog ko ima 25 zaista nije strasno, naprotiv.

Stvarno i ja često volim da mislim da je život bajka.

Deca u Nemackoj nemaju matematiku 2 puta nedeljno. Moje dete u prvom razredu ima matematiku svaki dan..

@ Zorica
Bravo Zorice. Tako i treba. Dete stice radne navike. Pomoc je dobrodosla， ukoliko je u pitanju objasnjenje i podrska， ali vazno je da dete samo uradi zadatke. Nije problem ukoliko ima i gresaka， ispravice se， vazno je da se dete osamostaljuje， i da vidi kakvi su rezultati， i kada radi bolje i kada radi slabije.

Fakultet je sada smešan naspram onog pre bolonje. Kao srednja škola. Srednja je sada kao osnovna. Osnovna se ne zove džaba osnovna. Danas u predškolskom, koje je obavezno, uče da čitaju i pišu. Ako ste decu vaspitali na vreme, onda sve bude ok. Ako niste, onda sedite i radite njihove zadatke, a oni neka zakržljaju.
Da li ste svesni da je dečiji mozak napravljen tako da upija kao sunđer? Malo radnih navika i logike to pospešuje. Odmaganje na način kako to danas rade roditelji u Srbiji navikava dete na to da ne mora ništa da radi. Ja mojima nisam i neću raditi. Ako me pitaju nešto da im objasnim, moraju precizno definisati pitanje i znati koji im deo nije jasan, da vidim da su sve prešli i da imaju problem. U školi moraju na času pitati ako im nije jasno.
Previše se vi svi pravite pametni i previše štitite decu od učenja.
Nisam i neću biti član vajber-mama grupa, jer je to kretenski. Na dete je red da uči za školu, ja sam svoje naučila. Sada je moje vreme da budem roditelj i da ih naučim životu iz te perspektive.

Gradivo jeste zahtevno, ali to nije problem već je problem ako se napravi tkz "rupa" u zahtevnom gradivu, ako učenik nešto preskoči i ne shvati na vreme. Posledica je da se na sledećem koraku nađe u velikom problemu koji uništava samopouzdanje i želju za radom. Za decu je to veliki izazov. Zato savetujem roditeljima da prate gradivo i posvete vreme svojoj deci i na tom planu. Dobro je imati što više znanja. Najveće samopouzdanje je odlična ocena u dnevniku, jer je učenik postiže sam, bez obzira na rad sa roditeljima ili na dodatim časovima. A nastavnici treba da traže znanje kod đaka a ne neznanje. Brzo će đaci porasti i naravno da će naučiti da budu samostalni.

e jos da me neko ubedi da je osnovna skola teska pa sam onda sve video. pravite dramu od skupova i razlomaka, padeza i lektire, sistema organa za varenje sisara itd. pustite decu da sama probaju, da se potrude, da sama dodju do zakljucka. iznenadice vas kad saznate za sta su sve sposobna. ako negde zaglave, uputite ih gde i kako da sama pronadju odgovor a tek kao poslednju opciju im sami objasnite. u suprotnom cete dobiti samo gomilu klinaca koje cete morati da drzite za ruku do kraja zivota.