Rasterećenje i učenika i nastavnika

Regionalna geografija Evrope i sveta biće izučavana na primerima regija koje su po svojim karakteristikama važne, dok će u proučavanju nacionalne geografije društveno-geografski i prirodno-geografski sadržaji biti bolje raspoređeni nego do sada.

Programi nastave promenjeni su za sve predmete od V do VIII razreda, a nove programe predvideli su stručnjaci Centra za razvoj programa i planova iz Zavoda za unapređenje obrazovanja i vaspitanja. Mirjana Bogdanović, rukovodilac Centra za razvoj programa i udžbenika, kaže da su izbačeni zastareli delovi gradiva.

"Oni delovi gradiva koji su godinama učeni i koji sad nemaju nikakav praktičan značaj su izbačeni, a aktuelni i savremeni sadržaji su dodati. To najbolje pokazuje primer tehničkog obrazovanja, u koje se uvodi obuka za rad na kompjuterima. Deca koja kod kuće nemaju računare treba da nauče osnove rada na kompjuterima", objasnila je ona.

Bogdanvović je dodala da su promene u nastavnom planu namenjene prvenstveno profesorima, koji treba da ih se drže. Ona navodi da nastavni planovi uvek treba da budu pod lupom i da se menjaju jer se i društvo menja, a tehnologija i nauka napreduju.

Ministar prosvete i sporta Slobodan Vuksanović je skraćivanje ocenio kao vrlo važno jer rasterećuje đake i olakšava posao nastavnicima. On je rekao da će sada mnogo više vremena ostati za praktičan rad, vežbu i utvrđivanje naučenog.

Iz programa nastave matematike izbačeni su ili pomereni za učenje u starijim razredima teorijski delovi za koje je uočeno da ih deca teže ili uopšte ne shvataju, kao što su relacije o sličnosti i podudarnosti trouglova, površine četvorouglova, procentni razlomci.

Nastavni plan za istoriju predvideo je nov odnos časova za učenje novih lekcija i obnavljanje. Iako broj časova ostaje isti, od jeseni će na više časova biti utvrđivano gradivo, čitani i analizirani istorijski izvori, a na manje njih će biti učene nove lekcije.

U programu za srpski jezik svih razreda pravopisna rešenja su usklađena s važećom pravopisnom normom, sistematizovan je i program iz kulture izražavanja. Učenici će, takođe, na času muzičkog više slušati muziku, dok program za strane jezike predviđa više vremena za razgovor.