Hrvati ukidaju predmete u školama?

To je za Večernji list rekao Boris Jokić sa Instituta za društvena istraživanja i šef Ekspertske grupe za reformu školskog sistema.

“Velike promene se predviđaju u razrednoj nastavi, gde želimo da ukinemo predmetno časovni sistem. Ne može se razviti kreativnost i inicijativnost ako je škola toliko kruta da tačno određenog dana imate tačno određenih 45 minuta nekog predmeta. Krajnje je vreme da se otvori prostor, pa ako imate 35 sati muzičke ili likovne kulture, na profesorima je da kažu i osmisle kako će ih organizovati. Možda je to garancija da će ta deca i zasvirati, učestvovati u smislenom kreativnom procesu, saditi nešto ili raditi rukama. Oni bi trebalo da se za 15 godina razviju u neke slobodnije, kreativnije ljude od nas“, navodi Jokić.

On je naveo da se planira uvođenje učenja na radnom mestu u sve oblike strukovnog obrazovanja.

“Ono se mora približiti svetu rada. Druga velika novina je upis u sektor, a ne u pojedino zanimanje. Njihovi izbori zanimanja će biti informisaniji, dobili bi temelje unutar pojedinog sektora koji će im omogućiti lakši prelazak iz zanimanja u zanimanje“, ističe Jokić.

Takođe, moguće su promene i u srednjim školama opšteg tipa.

“Predviđene su promene u gimnazijama, da učenici u 3. i 4. razredu sami biraju predmete i sadržaje koji su u skladu sa njihovim željama. Time želimo da omogućimo razvijanje interesa dece i dublje usvajanje određenih sadržaja, kako bi visokoškolska zajednica dobila pripremljenije studente“, kaže Jokić.

Prema njegovim rečima, još nije moguće da osnovne škole dobiju još jednu godinu trajanja.

“Političari pogrešno najavljuju da će osnovna škola od 2018. godine trajati devet godina, za to je potrebno desetak godina pripreme“, zaključio je Jokić.

Ideja ukidanja predmetne nastave se pojavila i u Finskoj.