"Ako hoćete da u Srbiji misle - matematika na mature"

... ja nisam imao pojma da je matematika uopste i izbacena... kakve su to gluposti? Naravno da treba da se polaze matematika.

Dodajem svoj potpis.
Nastavnica filosofije, završila matematički smer u gimnaziji, majka jednog srednjoškolca koji bi da po ceo dan igra igrice na telefonu. Borimo se.

Da se polaže ono što će dete da upisuje, kao u Nemačkoj, a ne da uči nešto što mu neće biti potrebno.

Апсолутно подржавам.

U Rusiji se polaže matematika i na prijemnom za filologiju.

Nigde u Evropi uže stručni predmeti nisu u obavezi za sve, u tom uzrastu.U najrazvijenijim školskim sistemima se diferencijacija vrši već u 12-oj godini deteta.Tada se stručno utvrdjuje čemu je dete sklono.Naši kvazi- prosvetari su i zaslužni za situaciju u kojoj se nalazimo, gde svi znaju sve, a u praksi niko nije uže stručno i u praksi osposobljen.Upravo su ovi predlagači leglo prosvetne korupcije da bi sebe i slične njima, zadržala na platama i da bi deca i roditelji opet njima, jer ni svoj osnovni posao ne rade valjano, plaćali privatne časove.Jednostavno, da imaju morala, bar bi čutali.

hahhahaha koji je ovo vic..pa vi matematicari stvarno niste normalni. pa jel vama cilj da samo 30% djaka zavrsi? pa jel znate vi da u jednoj prosecnoj srednjoj skoli djaci koji se skoluju za 4 stepen ne znaju valjano ni tablicu mnozenja.. to je epidemija neznanja iz matematike i to je neispravljivo jer se deca jednostavno pustaju da prodju u osnovnoj a da pritom nista nisu savladali..

bolje gramatika.....

Matematika je precenjena stvar, pogotovo u nasim srednjim skolama, gde odredjen broj nastavnika niti razume niti ume da prenese znanje, pa jedan broj djaka (oni koji je jos uvek rade), nauce zadatke napamet. Polaganje maternjeg jezika, je po meni takodje suluda stvar. Mozda kad budete izbacili 80% nefunkcionalnih stvari iz gramatike.

A šta sa školama gde nema matematike ili je ima vrlo malo?! Mada mi je generalno ideja u redu, treba je drugačije sprovesti.

evo primer moje gimnazije od pre par godina.
postoji drustveni i prirodni smer.
svi sa drustvenog su izabrali strani jezik kao drugi i nekih 90%(slovima DEVEDESET) ljudi sa prirodnog-MATEMATICKOG je izabralo jezik pre matematike. Tako da je nas jedva bio dvocifren broj u ucionici na maturi iz mate. Sta onda ocekivati od ostalih skola.

Ljudima je lakse da prevedu tekst od nekih 10 redova za 3 sata, nego da rade 5 dosta obimnih zadataka koji sintetisu gradivo celog skolovanja.

Matematika ne bi bila teska kad bi neko djacima od profesora znao da objasni sta je na primer Sinus, Kosinus, itd... Ovako Uce se stvari iz matematike a niko djacima nije objasnio cemu sluzi, koja je funkcija toga i realna primenu na necemu iz svagodnevnog zivota,. Kod nas funcionise na principu dobar dan 10 zadataka, radi, ne znas 1, avgust.

U Hrvatskoj je od 2009. matematika obavezan predmet na Drzavnoj maturi. Postoji visa i niza razina, ovisno kakav fakultet ucenik preferira, ali svatko mora polagati matematiku.

Stvarno?A sta cemo sa decom koja imaju druge sklonosti?Evo ja smatram da svi treba da polazu muzicko i da obavezno nauce da sviraju klavir.Iako zvuci kao zezanje sada bih mogao argumentovano da vam nabrajam zasto bi to bilo korisnije.Svako ima pravo da uci ono sto voli i da mu bude ponudjeno da usavrsava ono za sta je talentovan, a ne da mu se nabijaju kompleksi nize vrednosti,jer akademska zajednica ima prioritetne predmete.

Evo u Fr, gde sam došljak, moj pisani fransuski je mnogo bolji nego francuski većine ljudi sa kojima moram da sarađujem, a opet, među njima su većina fakultetski obrazovani, zaposleni i lepo plaćeni. Maternji jezik je važan ali ne i najvažniji za neki normalan život. Što se matematike tiče, uglavnom su francuzi teški duduci, ali uspevaju da funkcionišu bez osnovne matematičke logike jer to sistem od njih ne zahteva.
Opet, matematika nije najvažnija stvar u životu ali pomaže da naučimo da razmišljamo i učimo, tu je njena vrednost. I ja sam za uvođenje matematičkih znanja u škole, kao i proveru istih po završetku. Kao neko ko je završio matematičku gimanziju u Beogradu, mogu da kažem da mi je tih četiri godine bilo najvažnije četiri godine u životu kada je obrazovanje u pitanju. Naučio sam mnogo više od matematike. Naučio sam da plivam po srpskom blatu i da sebi izgradim u Srbiji normalan život, a sada mi pomaže i ovde da se izborim za svoje mesto pod suncem. Matematici hvala.
Doduše, kad su emocije i empatija u pitanju, tu sam još školarac. Ali i tu napredujem.

"Svako je genijalac. Ali ako procenjujete sposobnost ribe da se penje na drvo, on ce ziveti ceo zivot smatrajuci sebe glupom." Prof. Amos E. Dolbear. Zato, dajte opste znanje, nesto sto svako treba da zna o zivotu a ne ova uskostrucna izivljavanja. I molim pojedine komentatore da nas manu Rusije i kako je to tamo. Iskace mi Rusija iz frizidera ovih dana.

Građani Srbije će za 2000 godina biti "ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju".

"...kažu da je posebno važno u nastojanjima da građani Srbije budu ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju..."

Da li, možda, pratite kvizove na televiziji? Da li ste zapazili da najkvalitetninji takmičari uglavnom nisu stalno zaposleni, a de ne govorimo o tome da imaju bilu kakvu političku ili rukovodeću funkciju u društvu i kome, nažalost, živimo? Analogno, najpametniji đaci će na eventualnom maturskom testu iz matematike ostvariti i najbolje rezultate. I tu prestaje logika argumenta onih koji se zalažu za napredak zemlje time što će se angažovati oni koji dobro misle, pravilno i argumentovano zaključuju...

Jer, ovde je nagativna selekcija u trendu već decenijama, sa dodatnim ubrzanjem u poslednjih nekoliko godina.

Cemu ovo? Oni koji ne vide svoju buducu profesiju u matematici, gube potrebu za istom posle osmog razreda osnovne skole...Kao da nije dovoljno sto u 3-4 razredu srednje, kada vec 100% znaju da nisu za matematiku i da upisuju nesto nevezano za nju, moraju da trose vreme na (za njih) idiotski tezak predmet, koji im skrece fokus od onih predmeta koji su bitni za njihovu buducnost i zbog proseka im otezava da upisu zeljene fakultete. Princip svestranog obrazovanja je zastareo i neefikasan, los za drustveno blagostanje i ekonomiju, nazalost je tako. Deci u skoli treba ono obrazovanje od kog ce da zaradjuju pare, a opste obrazovanje ce steci u osnovnoj skoli i pomocu roditelja (ako je moguce). Osnovna treba da ranije diferencira decu, pa da posle 4tog razreda vec krece podela na drustveni i prirodni smer. Zatim posle osnovne uvesti samo usmerene skole, koje pripremaju ucenike tacno za neki fakultet, profesiju ili zanat (recimo zvanicna pripremna skola PF-a, PMF-a itd, koje bi bile deo sistema tih fakulteta, a postojece pripremne zanatske/profesijske skole ostaviti) i napustiti idiotsku ideju gimnazija (ja sam isao u jednu). Takodje, u srednjim skolama i na drustvenim fakultetima treba znacajno sazeti gradivo, i usmeriti se na efikasnost sticanja znanja, a ne bombardovanja gomilom nepotrebnih informacija.

"Oni kažu da je posebno važno u nastojanjima da građani Srbije budu ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju,..."

E, dragi matematičari, za ovo vam stvarno apsolutno nije potrebna matematika. Život nisu funkcije i integrali, život nije Bulova algebra, grupe Galoa, grafovi, logika ili kvantifikatorski račun. Život i odnosi između ljudi ne mogu da se opišu matematički, rezonovanje u životu nema nikakve veze sa matematikom, a posebno ne sa školskim matematičkim zadacima, matematikom za takmičenja, kvazi-olimpijade matematike koje besomučno reklamirate i slične gluposti. Za pravilno rezonovanje je potrebno OPŠTE obrazovanje čega je matematika samo jedan mali deo. Ako treba nekoga spremiti za život, pre bi trebalo na maturi imati test iz filozofije i njenih delova kao što su etika, estetika, filozofija saznanja i nauke itd itd nego srednjoškolske zadatke sa jednakostraničnim trouglovima, kupama, prizmama, polinomima, tangensima...
Sve ovo liči na cehovski pokušaj da se podigne cena nastavnicima matematike, da im se omogući više privatnih časova, sada i u srednjoj školi u pripremama za takvu maturu.

@boris

Rusija i nije najbolji primer - niti narocito bogata, sem rudama, a nikada manje velikih majstora misli i reci, pisaca iz Rusije, zemlje koja je dala neke od najvecih. Filologija s matematikom nema veze a, s druge strane, matematika i odgovornost, uspesan zivot nisu medjusobno uslovljeni, ako zanemarimo elementarni racun.

Potpisujem. Matematika razvija logiku i razmisljanje.

Potpisujem. Matematika razvija logiku i razmisljanje.

Molio bih matematičare da objasne, kako će neko ko zna da odredi integral od x^2/(x^2+1)dx umeti da bolje misli i argumentuje od onoga ko to ne ume da uradi!

Matematika je precenjena stvar, pogotovo u nasim srednjim skolama, gde odredjen broj nastavnika niti razume niti ume da prenese znanje, pa jedan broj djaka (oni koji je jos uvek rade), nauce zadatke napamet. Polaganje maternjeg jezika, je po meni takodje suluda stvar. Mozda kad budete izbacili 80% nefunkcionalnih stvari iz gramatike.
(soccx, 24. januar 2017 16:16)

Slazem se. I skola je generalno bespotrebna, kad su svakako svi nezaposleni. Mogli bi odmah da podelimo diplome doktora svima, tako bar necemo biti vise u deficitu.

Treba da se uvede i matematika (pitam se zašto je nije bilo), i biologija, fizika, strani jezici, istorija, geografija, filozofija, umetnost i ostale nauke. U ostalim zemljama postoje ozbiljni maturski ispiti (i mala i velika matura): usmeni i pismeni koji traju po nedelju dve dana. I treba uvesti sistem ocenjivanja (od 1 do 10, prelazna bi bila ocena 6) koji bi omogućio stvarnu ocenu znanja, a ne grupisanje i guranje u grupu "petica", "četvorki" itd. Možda bi neko tada i mogao da shvati da nisu svi za fakultet, i da neko mora i da radi (i/ili studira). Na zapadu mnogo manji procenat dece se odlučuje na visoko obrazovanje, ne samo zbog para nego i zbog toga što su svesni svojih mentalnih sposobnosti. Kod nas deca i roditelji žive u iluziji da skoro svi to mogu, jer su skoro svi odlikaši. I da, matura odnosno ni matematika ni srpski ih neće spremiti za život, ni ne treba, ali svakodnevna svesnost da će na kraju morati da primene ono što su jednom učili u školi se čini kao sasvim dobar početak.

Ovaj predlog je primer da ako znaš matematiku ne znači da umeš i da razmišljaš. Maturu treba ukinuti pošto ona ne meri ništa a pogotovo ne zrelost. U 21 veku, kada je protok informacija nepojmljivo brzi nego pre 50g mi pokušavamo na osnovu jednog merenja da dobijemo sliku stanja sistema. Ti isti djaci mogu biti testirani kroz period celokupnog školovanja puno puta i nad tim podacima se može vršiti obrada i tražiti neki obrasci, trendovi i pokazatelji. Da ne pominjem što tokom celog obrazovanja učenici ne napišu nijedan rad na neku temu a da to nije iz srpskog jezika, gde bi vežbali verbalno izražavanje.

Kome je potrebna matematika? Ako se misli na osnovnu matematiku, onda je ona zaista potrebna svima, ali ako se radi o tzv. visoj matematici, onda treba znati da ljudima za posao koji obavljaju matematika nije potrebna. Da se ne bi postavljalo pitanje da li je i u kojoj meri nekome nesto potrebno, a da bi se izbegla situacija da "neko" u ime svih nas odlucuje sta nam je potrebno a sta ne, potrebno je sve to prepustiti slobodnom trzistu. Slobodno trziste je osnovna pretpostavka slobode jer ako nemamo trziste onda cemo imati ovo sto sada imamo - socijalizam.

@Zapata

Ne bih se slozio sa ranim usmeravanjem. Pogledajte model obrazovanja na zapadu. Sve do post-diplomskih studija student moze da promeni usmerenje. Ali slazem se da je preobiman i pretezak sadrzaj matematickih predmeta u ne-specijalizovanim srednjim skolama problem za studente i da ih sputava u koncentrisanju na ono sto ih interesuje.

Ja mislim da je resenje da se pojednostavi nastava i predmeti da pokrivaju samo osnove, da se uvede vise izbornih predmeta, a da specijalizovane skole za prirodne nauke predaju vise u dubinu. I da, apsolutno je potrebno uvesti matematiku u maturu, to je bazicni life skill bez koga se tesko moze reci da je neko obrazovan.

Matematika je precenjena stvar, pogotovo u nasim srednjim skolama, gde odredjen broj nastavnika niti razume niti ume da prenese znanje, pa jedan broj djaka (oni koji je jos uvek rade), nauce zadatke napamet. Polaganje maternjeg jezika, je po meni takodje suluda stvar. Mozda kad budete izbacili 80% nefunkcionalnih stvari iz gramatike.

hahhahaha koji je ovo vic..pa vi matematicari stvarno niste normalni. pa jel vama cilj da samo 30% djaka zavrsi? pa jel znate vi da u jednoj prosecnoj srednjoj skoli djaci koji se skoluju za 4 stepen ne znaju valjano ni tablicu mnozenja.. to je epidemija neznanja iz matematike i to je neispravljivo jer se deca jednostavno pustaju da prodju u osnovnoj a da pritom nista nisu savladali..

Da se polaže ono što će dete da upisuje, kao u Nemačkoj, a ne da uči nešto što mu neće biti potrebno.

Nigde u Evropi uže stručni predmeti nisu u obavezi za sve, u tom uzrastu.U najrazvijenijim školskim sistemima se diferencijacija vrši već u 12-oj godini deteta.Tada se stručno utvrdjuje čemu je dete sklono.Naši kvazi- prosvetari su i zaslužni za situaciju u kojoj se nalazimo, gde svi znaju sve, a u praksi niko nije uže stručno i u praksi osposobljen.Upravo su ovi predlagači leglo prosvetne korupcije da bi sebe i slične njima, zadržala na platama i da bi deca i roditelji opet njima, jer ni svoj osnovni posao ne rade valjano, plaćali privatne časove.Jednostavno, da imaju morala, bar bi čutali.

Апсолутно подржавам.

Dodajem svoj potpis.
Nastavnica filosofije, završila matematički smer u gimnaziji, majka jednog srednjoškolca koji bi da po ceo dan igra igrice na telefonu. Borimo se.

"Svako je genijalac. Ali ako procenjujete sposobnost ribe da se penje na drvo, on ce ziveti ceo zivot smatrajuci sebe glupom." Prof. Amos E. Dolbear. Zato, dajte opste znanje, nesto sto svako treba da zna o zivotu a ne ova uskostrucna izivljavanja. I molim pojedine komentatore da nas manu Rusije i kako je to tamo. Iskace mi Rusija iz frizidera ovih dana.

U Rusiji se polaže matematika i na prijemnom za filologiju.

... ja nisam imao pojma da je matematika uopste i izbacena... kakve su to gluposti? Naravno da treba da se polaze matematika.

Stvarno?A sta cemo sa decom koja imaju druge sklonosti?Evo ja smatram da svi treba da polazu muzicko i da obavezno nauce da sviraju klavir.Iako zvuci kao zezanje sada bih mogao argumentovano da vam nabrajam zasto bi to bilo korisnije.Svako ima pravo da uci ono sto voli i da mu bude ponudjeno da usavrsava ono za sta je talentovan, a ne da mu se nabijaju kompleksi nize vrednosti,jer akademska zajednica ima prioritetne predmete.

"Oni kažu da je posebno važno u nastojanjima da građani Srbije budu ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju,..."

E, dragi matematičari, za ovo vam stvarno apsolutno nije potrebna matematika. Život nisu funkcije i integrali, život nije Bulova algebra, grupe Galoa, grafovi, logika ili kvantifikatorski račun. Život i odnosi između ljudi ne mogu da se opišu matematički, rezonovanje u životu nema nikakve veze sa matematikom, a posebno ne sa školskim matematičkim zadacima, matematikom za takmičenja, kvazi-olimpijade matematike koje besomučno reklamirate i slične gluposti. Za pravilno rezonovanje je potrebno OPŠTE obrazovanje čega je matematika samo jedan mali deo. Ako treba nekoga spremiti za život, pre bi trebalo na maturi imati test iz filozofije i njenih delova kao što su etika, estetika, filozofija saznanja i nauke itd itd nego srednjoškolske zadatke sa jednakostraničnim trouglovima, kupama, prizmama, polinomima, tangensima...
Sve ovo liči na cehovski pokušaj da se podigne cena nastavnicima matematike, da im se omogući više privatnih časova, sada i u srednjoj školi u pripremama za takvu maturu.

@boris

Rusija i nije najbolji primer - niti narocito bogata, sem rudama, a nikada manje velikih majstora misli i reci, pisaca iz Rusije, zemlje koja je dala neke od najvecih. Filologija s matematikom nema veze a, s druge strane, matematika i odgovornost, uspesan zivot nisu medjusobno uslovljeni, ako zanemarimo elementarni racun.

Cemu ovo? Oni koji ne vide svoju buducu profesiju u matematici, gube potrebu za istom posle osmog razreda osnovne skole...Kao da nije dovoljno sto u 3-4 razredu srednje, kada vec 100% znaju da nisu za matematiku i da upisuju nesto nevezano za nju, moraju da trose vreme na (za njih) idiotski tezak predmet, koji im skrece fokus od onih predmeta koji su bitni za njihovu buducnost i zbog proseka im otezava da upisu zeljene fakultete. Princip svestranog obrazovanja je zastareo i neefikasan, los za drustveno blagostanje i ekonomiju, nazalost je tako. Deci u skoli treba ono obrazovanje od kog ce da zaradjuju pare, a opste obrazovanje ce steci u osnovnoj skoli i pomocu roditelja (ako je moguce). Osnovna treba da ranije diferencira decu, pa da posle 4tog razreda vec krece podela na drustveni i prirodni smer. Zatim posle osnovne uvesti samo usmerene skole, koje pripremaju ucenike tacno za neki fakultet, profesiju ili zanat (recimo zvanicna pripremna skola PF-a, PMF-a itd, koje bi bile deo sistema tih fakulteta, a postojece pripremne zanatske/profesijske skole ostaviti) i napustiti idiotsku ideju gimnazija (ja sam isao u jednu). Takodje, u srednjim skolama i na drustvenim fakultetima treba znacajno sazeti gradivo, i usmeriti se na efikasnost sticanja znanja, a ne bombardovanja gomilom nepotrebnih informacija.

Molio bih matematičare da objasne, kako će neko ko zna da odredi integral od x^2/(x^2+1)dx umeti da bolje misli i argumentuje od onoga ko to ne ume da uradi!

bolje gramatika.....

Potpisujem. Matematika razvija logiku i razmisljanje.

Potpisujem. Matematika razvija logiku i razmisljanje.

Matematika je precenjena stvar, pogotovo u nasim srednjim skolama, gde odredjen broj nastavnika niti razume niti ume da prenese znanje, pa jedan broj djaka (oni koji je jos uvek rade), nauce zadatke napamet. Polaganje maternjeg jezika, je po meni takodje suluda stvar. Mozda kad budete izbacili 80% nefunkcionalnih stvari iz gramatike.
(soccx, 24. januar 2017 16:16)

Slazem se. I skola je generalno bespotrebna, kad su svakako svi nezaposleni. Mogli bi odmah da podelimo diplome doktora svima, tako bar necemo biti vise u deficitu.

A šta sa školama gde nema matematike ili je ima vrlo malo?! Mada mi je generalno ideja u redu, treba je drugačije sprovesti.

Matematika ne bi bila teska kad bi neko djacima od profesora znao da objasni sta je na primer Sinus, Kosinus, itd... Ovako Uce se stvari iz matematike a niko djacima nije objasnio cemu sluzi, koja je funkcija toga i realna primenu na necemu iz svagodnevnog zivota,. Kod nas funcionise na principu dobar dan 10 zadataka, radi, ne znas 1, avgust.

Kome je potrebna matematika? Ako se misli na osnovnu matematiku, onda je ona zaista potrebna svima, ali ako se radi o tzv. visoj matematici, onda treba znati da ljudima za posao koji obavljaju matematika nije potrebna. Da se ne bi postavljalo pitanje da li je i u kojoj meri nekome nesto potrebno, a da bi se izbegla situacija da "neko" u ime svih nas odlucuje sta nam je potrebno a sta ne, potrebno je sve to prepustiti slobodnom trzistu. Slobodno trziste je osnovna pretpostavka slobode jer ako nemamo trziste onda cemo imati ovo sto sada imamo - socijalizam.

Evo u Fr, gde sam došljak, moj pisani fransuski je mnogo bolji nego francuski većine ljudi sa kojima moram da sarađujem, a opet, među njima su većina fakultetski obrazovani, zaposleni i lepo plaćeni. Maternji jezik je važan ali ne i najvažniji za neki normalan život. Što se matematike tiče, uglavnom su francuzi teški duduci, ali uspevaju da funkcionišu bez osnovne matematičke logike jer to sistem od njih ne zahteva.
Opet, matematika nije najvažnija stvar u životu ali pomaže da naučimo da razmišljamo i učimo, tu je njena vrednost. I ja sam za uvođenje matematičkih znanja u škole, kao i proveru istih po završetku. Kao neko ko je završio matematičku gimanziju u Beogradu, mogu da kažem da mi je tih četiri godine bilo najvažnije četiri godine u životu kada je obrazovanje u pitanju. Naučio sam mnogo više od matematike. Naučio sam da plivam po srpskom blatu i da sebi izgradim u Srbiji normalan život, a sada mi pomaže i ovde da se izborim za svoje mesto pod suncem. Matematici hvala.
Doduše, kad su emocije i empatija u pitanju, tu sam još školarac. Ali i tu napredujem.

U Hrvatskoj je od 2009. matematika obavezan predmet na Drzavnoj maturi. Postoji visa i niza razina, ovisno kakav fakultet ucenik preferira, ali svatko mora polagati matematiku.

"...kažu da je posebno važno u nastojanjima da građani Srbije budu ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju..."

Da li, možda, pratite kvizove na televiziji? Da li ste zapazili da najkvalitetninji takmičari uglavnom nisu stalno zaposleni, a de ne govorimo o tome da imaju bilu kakvu političku ili rukovodeću funkciju u društvu i kome, nažalost, živimo? Analogno, najpametniji đaci će na eventualnom maturskom testu iz matematike ostvariti i najbolje rezultate. I tu prestaje logika argumenta onih koji se zalažu za napredak zemlje time što će se angažovati oni koji dobro misle, pravilno i argumentovano zaključuju...

Jer, ovde je nagativna selekcija u trendu već decenijama, sa dodatnim ubrzanjem u poslednjih nekoliko godina.

Ovaj predlog je primer da ako znaš matematiku ne znači da umeš i da razmišljaš. Maturu treba ukinuti pošto ona ne meri ništa a pogotovo ne zrelost. U 21 veku, kada je protok informacija nepojmljivo brzi nego pre 50g mi pokušavamo na osnovu jednog merenja da dobijemo sliku stanja sistema. Ti isti djaci mogu biti testirani kroz period celokupnog školovanja puno puta i nad tim podacima se može vršiti obrada i tražiti neki obrasci, trendovi i pokazatelji. Da ne pominjem što tokom celog obrazovanja učenici ne napišu nijedan rad na neku temu a da to nije iz srpskog jezika, gde bi vežbali verbalno izražavanje.

evo primer moje gimnazije od pre par godina.
postoji drustveni i prirodni smer.
svi sa drustvenog su izabrali strani jezik kao drugi i nekih 90%(slovima DEVEDESET) ljudi sa prirodnog-MATEMATICKOG je izabralo jezik pre matematike. Tako da je nas jedva bio dvocifren broj u ucionici na maturi iz mate. Sta onda ocekivati od ostalih skola.

Ljudima je lakse da prevedu tekst od nekih 10 redova za 3 sata, nego da rade 5 dosta obimnih zadataka koji sintetisu gradivo celog skolovanja.

@Zapata

Ne bih se slozio sa ranim usmeravanjem. Pogledajte model obrazovanja na zapadu. Sve do post-diplomskih studija student moze da promeni usmerenje. Ali slazem se da je preobiman i pretezak sadrzaj matematickih predmeta u ne-specijalizovanim srednjim skolama problem za studente i da ih sputava u koncentrisanju na ono sto ih interesuje.

Ja mislim da je resenje da se pojednostavi nastava i predmeti da pokrivaju samo osnove, da se uvede vise izbornih predmeta, a da specijalizovane skole za prirodne nauke predaju vise u dubinu. I da, apsolutno je potrebno uvesti matematiku u maturu, to je bazicni life skill bez koga se tesko moze reci da je neko obrazovan.

Građani Srbije će za 2000 godina biti "ljudi koji dobro misle, pravilno argumentuju, logično zaključuju i svrsishodno odlučuju".

Treba da se uvede i matematika (pitam se zašto je nije bilo), i biologija, fizika, strani jezici, istorija, geografija, filozofija, umetnost i ostale nauke. U ostalim zemljama postoje ozbiljni maturski ispiti (i mala i velika matura): usmeni i pismeni koji traju po nedelju dve dana. I treba uvesti sistem ocenjivanja (od 1 do 10, prelazna bi bila ocena 6) koji bi omogućio stvarnu ocenu znanja, a ne grupisanje i guranje u grupu "petica", "četvorki" itd. Možda bi neko tada i mogao da shvati da nisu svi za fakultet, i da neko mora i da radi (i/ili studira). Na zapadu mnogo manji procenat dece se odlučuje na visoko obrazovanje, ne samo zbog para nego i zbog toga što su svesni svojih mentalnih sposobnosti. Kod nas deca i roditelji žive u iluziji da skoro svi to mogu, jer su skoro svi odlikaši. I da, matura odnosno ni matematika ni srpski ih neće spremiti za život, ni ne treba, ali svakodnevna svesnost da će na kraju morati da primene ono što su jednom učili u školi se čini kao sasvim dobar početak.